Der Einsatz von Störsendern durch den Lehrer zur Verbesserung der Schülerleistung ist eine Verbesserung im Klassenzimmer

Ich habe Mitleid mit einem Lehrer in Florida, der Handy-GPS Störsender benutzte, um die Anrufe der Schüler im Unterricht abzufangen, damit sie sich konzentrieren können. Wenn Kinder auf den Bildschirm statt auf die Landschaft schauen.
Der Störsender blockierte die Kommunikation mit dem Mobilfunkmast auf dem Campus des Fivay College, und sowohl der Dienstanbieter als auch die Schule machten sich Sorgen um die Sicherheit. Liptak kaufte den Störsender online und stellte fest, dass es legal war, ihn zu verwenden.
Laut WTSP-TV: Die Sprecherin des Schulbezirks von Pasco County, Linda Cobb, sagte: "Verizon kam in die Schule und sagte, jemand habe das Gerät gestört, weil der Mobilfunkdienst in der Umgebung unterbrochen wurde."
Die Schule ist der Meinung, dass es den Schülern nicht erlaubt sein sollte, Mobiltelefone zum Unterricht mitzubringen, da die Eltern der Meinung sind, dass Mobiltelefone notwendig sind und die Sicherheit erhöhen können.
Eine neue Studie in Großbritannien zeigt jedoch, dass Mobiltelefone im Klassenzimmer dem Lernen nicht förderlich sind, insbesondere für Schüler mit schlechten akademischen Leistungen.
Die Studie wurde im Mai veröffentlicht und lautete:

Wir fanden heraus, dass die Testergebnisse der Schüler nach der Verwendung von WLAN signal Stören zum Verbot von Mobiltelefonen um 6,41% (Standardabweichung) gestiegen sind. Unsere Ergebnisse zeigen, dass sich die akademischen Leistungen der Studierenden nicht wesentlich verbessern werden, wenn das Verbot nicht flächendeckend umgesetzt wird. Darüber hinaus wird dieser Einfluss von den am stärksten benachteiligten und ärmsten Schülern getragen. Der Student mit der niedrigsten Punktzahl im Vorquartal erhielt 14,23% der Standardabweichung, und der Student im Quartal mit dem höchsten Anruf wurde von der Anrufsperre weder positiv noch negativ beeinflusst. Die Ergebnisse zeigen, dass Schüler mit schlechten schulischen Leistungen eher durch Mobiltelefone gestört werden, während sich Schüler mit hervorragenden schulischen Leistungen unabhängig von der Handypolitik auf den Unterricht konzentrieren können. Schulen können den schulischen Leistungsunterschied deutlich verringern, indem sie den Gebrauch von Mobiltelefonen in der Schule verbieten. Daher kann New York durch die Zulassung von Mobiltelefonen in Schulen unbeabsichtigt die Ungleichheit der Ergebnisse erhöhen. Wir bieten mehrere robuste Kontrollen, wie beispielsweise Ereignisstudien, Placebo-Verbote, Tests zur Änderung der Einschreibung von Studenten und eine Reihe alternativer Ergebnisindikatoren. Schulen können den schulischen Leistungsunterschied deutlich verringern, indem sie den Gebrauch von Mobiltelefonen in der Schule verbieten. Daher kann New York durch die Zulassung von Mobiltelefonen in Schulen unbeabsichtigt die Ungleichheit der Ergebnisse erhöhen. Wir bieten mehrere robuste Kontrollen, wie etwa Ereignisstudien, Placebo-Verbote, Tests zur Änderung der Einschreibung von Studenten und eine Reihe alternativer Ergebnisindikatoren. Schulen können den schulischen Leistungsunterschied deutlich verringern, indem sie den Gebrauch von Mobiltelefonen in der Schule verbieten. Daher kann New York durch die Zulassung von Mobiltelefonen in Schulen unbeabsichtigt die Ungleichheit der Ergebnisse erhöhen. Wir bieten mehrere robuste Kontrollen, wie beispielsweise Ereignisstudien, Placebo-Verbote, Tests zur Änderung der Einschreibung von Studenten und eine Reihe alternativer Ergebnisindikatoren.